生物学教科书中的青春期性教育——基于文本分析的中美差异

摘要

通过对美国McGrawHill图书出版公司出版的中学核心理科教材、北京师范大学出版社和人民教育出版社分别出版的义务教育课程标准教科书《生物学》中“人的生殖与发育”相关内容栏目设置、知识点、插图数量及练习题的比较，发现各版本的教科书中主要知识点基本一致，但是在栏目设置及习题编排上，美国教材中的栏目丰富多彩，与其他相关学科联系较为紧密，值得借鉴．