高等林业院校公共数学课程层次化创新改革与实践

摘要

数学创新教育经过10余年的发展,本身所具备的优势已经被大家认可.目前,高等教育进入大众化阶段,学生间个体水平差距拉大,面对新的教育形式,本着“因材施教”的教育原则,“层次化数学创新教育体系”的建立也就成为了必然.讨论了层次化数学创新教育体系建立的必然性,说明了层次化体系建立的具体方式,阐述了层次化教育体系与教育目标实现的密切关系.