朝鲜和韩国教师培养模式的比较研究与启示

摘要

朝鲜和韩国同样因受儒家思想的影响,在社会上都有“尊师重教”的传统,两个国家的政府也都同样重视教师教育.但因其处在不同的国家制度和发展水平下,朝韩的教师培养模式存在一定的差异.从朝鲜和韩国的教师教育制度、教师资格证书制度和在职培训制度视角出发,比较朝、韩教师培养模式的区别,对我国的教师培养模式有一定的启示.