高中生物学学困生的教育转化策略

摘要

针对高中生物学学困生的日常表现,提出教育转化策略,包括通过榜样示范使学困生端正学习态度,提高学困生的课堂参与度,指导学困生建立正确的学习方法,培养学困生掌握解题技巧,帮助学困生复习巩固和总结反思.教师需不断提高教学水平,为高中生物学教学质量的提高和学生的全面发展提供帮助.