实施有效教学,促进学生数学个性发展

摘要

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:小学数学的学习活动,应该体现学生个性化的、主动性的过程。在学生个性化发展越来越突出的背景下,教师在课堂教学过程中,要遵循面向全体学生与尊重学生个体差异相结合的原则,激发学生的创新意识,促进学生个性发展。一、营造和谐课堂,诱发学生个性发展传统的教师单独讲、学生被动听的方式已经适应不了当前的教学要求,也无法促进学生的个性发展。因此,教师要改变以往的教学方式,打造轻松活跃的课堂氛围,为学生的个性化学习提供一个有利的场所,让他们的个性在愉悦的环境中得到发展。