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杨传冈;
江苏省盐城市第二小学;
机译:教师教育中的学习轨迹:支持教师对学生数学思维的理解
机译:通过混合学习支持学生的数学思维以学习二元函数
机译:支持在培养数学教育与环境教育中培养协同作用的创新数学思维支持的创新设计流程
机译:小学教师在制定和修改数学任务以支持儿童数学思维时考虑的因素。
机译:通过具体化的认知支持数学思维:非数字和数字方法
机译:综合计算学生数学思维的发展与教学规划 - 数学思维与教学规划中的数学思维的关系
机译:全国学生支持服务评估:六年后学生成绩考核
机译:学生支持程序,信息处理设备和学生支持方法
机译:支持电话教学中学生与学生之间实时匹配的方法
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
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