名师教学主张的实践研究

摘要

教学主张是名师教学的内核和品牌,缺乏教学主张,或者教学主张不鲜明、不坚定,就称不上是真正意义上的名师。教学主张也是名师区别于其他教学名师的重要特征,教学名师、名家和流派的差异性,主要表现在不同的教学主张上。无论是名师的成长还是名师的培养,主张的提出是关键,主张的研究是核心。名师教学主张的实践研究的主要内容包括:一、教学主张的教材化研究——使教学主张有根有源教材是知识的载体,是课堂上学生学习的主要客体和对象。