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叶秀庄;
佛山市南海区九江中学;
机译:封闭海湾生境退化诊断模型构建与实例分析:I。诊断模型构建
机译:实例:将计算科学思维的进步纳入教育和科学课程中‡§
机译:类比法在生物教学中的应用:遵循TWA(类比教学)模型的教学策略的构建和实施
机译:听力障碍技术大学教学能力模型的形成,实现了一种基于传送带的学习方法
机译:探索从临床数据构建纵向实例特定模型的时间框架
机译:侵略的遗传和社会心理预测因素:变量选择和模型构建以及组件明智的梯度提升
机译:三位生物老师的新陈代谢教学中的教学顺序和科学思维能力的提升
机译:模型构建中诊断检查与证明理论的二重性:一些注意事项和实例
机译:复杂系统激励方法,涉及构建复杂系统的模型,其中每个模型都包括模型化组件的分层组装,这些模型化组件是属于确定的对象类集合的对象类的实例
机译:房屋设计/评估支持设备,3-d房屋模型构建支持设备,房屋设计/评估支持方法,构建建造者办公室的方式,3-d房屋模型构建支持方法和记录3-d房屋模型构建支持程序的记录介质
机译:房屋设计/估算支持设备,3-D房屋模型构建支持设备,房屋设计/估算支持方法,构建房屋办公室支持方法,3-D房屋模型构建支持方法和记录中等记录的3D房屋模型构建支持
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