多元评价在初二体育课中的运用实验对比

摘要

cqvip:一、问题的提出教师生涯的第一个轮回结束了,回顾这三年的教学,令自己最不满意的就是对学生的评价。这三年对初中生体育成绩的评价紧靠硬生生的评分标准,期中、期末的技能考多少就是多少。我一直在思考:最后的成绩对学生公平吗?是否有利于学生的发展?