设置课程项目促进专业发展——以专业综合实践课程 《幼教技能节》 为例

摘要

cqvip:一、案例背景在学生活动专业化、课程化、学分化的思路引领下,学前教育专业的大型品牌学生活动《幼教技能节》第一次作为专业综合实践课程,写入了专业人才培养方案.如何建设好《幼教技能节》这门专业综合实践课程,更好地发挥其在人才培养过程中的积极作用,成为摆在我们面前的一项任务.经过大量查阅资料,多次与幼儿园一线单位对接,与专业教师研讨,与学生座谈,聆听来自各方的需求及意见,我将这门课程的建设思路确定为:课程项目化,评价多元化.