课堂『导语』的作用

摘要

一堂新课,如何巧妙设计和运用导语引入新课?在课堂教学中,我们常常看到有的教师一开始上课就能有目的、有计划,并用一定方法设计简练、概括的教学语言,一下子把学生的心弦“抓住”,激发起学生学习新知的兴趣,使学生在上课伊始即处于一种愉悦的教学氛围之中,不知不觉地进入新课学习。这就有导语的作用。从教育心理学分析,课堂“导语”有以下几种功能。