基于政治认同素养的课堂情境构建策略

摘要

《普通高中思想政治课程标准》(2017年版)指出:“思想政治学科核心素养就是看学生能否运用学科内容应对各种复杂社会生活情境的问题和挑战。学科内容也只有与具体的问题情境相融合,才能体现出它的素养意义,反映学生真实的价值观念、品格和能力。”因此,指向学科核心素养的教学要求重视创设学科情境,为学生综合地、系统地运用学科知识和技能提供“载体”,这也是中学政治教师课程执行力的题中之义。