以生为本的体育生数学教学

摘要

@@ 一、以生为本,活用教材rn新课程下的高中数学课程主要呈现以下三个方面的变化:第一,教学内容出现较大幅度的删、减、增、留;第二,教学要求呈现升、降以及分步到位,螺旋上升的变化;第三,数学知识的呈现顺序也有一定的变化.