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例谈'自主、探究'式课堂教学设计

             

摘要

@@ 课例:<二元一次不等式(组)与平面区域>的教学过程设计rn一、抽象模型,了解背景rn由课本P91(人教A版必修5)的引例出发,抽象出二元一次不等式(组)数学模型,初步了解这一数学模型产生的实际背景.

著录项

  • 来源
    《师道·教研》 |2010年第10期|119-120|共2页
  • 作者

    吴荣沛;

  • 作者单位

    恩平市第一中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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