职业中学计算机教学互动合作模式的尝试

摘要

职业中学计算机技术教学主要以上机实践为主，且更多的是个体的单独操作。职中学生的知识性诉求相对淡薄，学生深入钻研精神相对缺乏．这就使得计算机技术教学的教学过程比较单调，学生主动探究不多，只满足于简单操作。更有甚者，把注意力集中到网络猎奇和游戏去了，真正学好计算机相关知识技能的积极性不够，导致专业知识不扎实，基本操作相对生疏，教学质量和效益都不够理想。