小学数学合作探究教学中存在的问题及策略

摘要

《课程标准》明确指出：“动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”合作探究学习正体现了这一教学观念．也充分体现了学生是数学学习的主人，教师是学生学习活动的组织者、引导者与合作者的角色。但是一方面由于对合作探究学习的认识不够全面，另一方面，受传统教学观念的影响，在合作探究学习的课堂实践中经常会出现这样那样与之不相符的现象。