积极情感在学困生教学过程中的运用

摘要

现代心理学研究表明：积极情感是学困生认识活动的“能源”与“发动机”。因此，在教学中应该重视积极情感效应，对于学困生尤其要营造优化教学的内外部环境包括心理环境，以提高教学质量。