高中英语课堂学案导学的词汇教学探索

摘要

一、呈现-探究-运用的词汇教学模式教授新词 在教学新词时，我采用呈现-探究-运用的词汇教学模式，先向学生呈现典型例句，然后引导他们通过观察和分析例句，猜出新词的词义并归纳其用法，然后鼓励学生创造性运用新学词汇。以“mea-sure”为例进行过程示例。