农村高中美术班英语教学初探

摘要

一、农村高中美术班英语教学现状与问题 1.平均英语水平差，丧失学习学习热情和主动性 高中美术班的英语成绩长期都是不容乐观的，中国应试教育的压力和来自家长的压力，孩子们在选择美术艺术生这条路的时候，往往是因为文化课的成绩不是很好。普遍来讲，这些学生的英语基础是很薄弱的，主要表现在听说读写译等五个方面，而高中英语高考的范围和内容正是考察学生综合应用英语的能力。对于英语这样一门综合性较强的学科，只要一个环节跟不上势必会影响整体的学习进度，这就造成了学生们对英语产生了畏惧的心理，丧失了学习英语的自信和热情。另外，相比于枯燥的文化课来讲，他们选择的美术专业更具吸引力，趣味性也更强，所以学生们都会将学习的重心放在专业课上，对于文化课的学习就是得过且过，没有真正将心思花在文化课的学习上，普遍出现了“重专业，轻文化”的现象。除此之外，美术班的学生普遍自学的能力较差，自律性这一方面明显不如其他普通班的学生。