运用多元评价促进学生健康发展

摘要

建立多元化多方位的综合素质评价机制,探究促进学生发展的有效评价方式是当前推进基础教育课程改革向纵深发展的一项重要内容。笔者认为可从巧用赏识激励、优化成长记录、拓宽评价渠道、动化评价过程几方面来探究，寻求实现发展学生个性特长、促进学生和谐发展、提高学生综合素质的评价方式。一、巧用赏识激励。让学生抬起头走路加德纳的多元智能理论告诉我们，每一个人都具有巨大的发展潜能，都是可塑造的人才。