小学数学教学中数学思想方法的渗透

摘要

数学问题可以千变万化．而其中运用的数学思想方法，却往往是相通的。因为数学知识教学只是信息的传递，而数学思想方法的教学才能使学生形成数学技能。数学学习的根本目的，就在于掌握具有普遍意义和广泛迁移价值的策略性知识．即数学思想方法。本文以数形结合思想、化归思想、代数思想和假设思想为例，阐述在小学数学教学中渗透数学思想方法的策略。