初中数学自主学习教学模式的构建

摘要

现代教学论认为，学生作为认识活动的主体，也是个性丰富的能动主体。由此可见，学生学习数学的过程是一个不断构建新知的过程；只有通过自身的操作活动和主动参与学生学习数学才是有效的；想要形成和发展学生的个性．主要通过对学生主体意识的形成和主动参与能力的培养，教育实践的本质就在于学生的发展。