优化初中生物课堂教学探索

摘要

所谓优化课堂教学就是高效率教学。这个“高效率”不是指教师讲了多少，而是学生学了多少。如何在有限的40分钟内使学生最有效地获取知识，提高教学效率，就是“优化”过程。笔者认为，课堂教学应注意三方面的优化设计。