安溪县域幼儿园教学中融入茶文化的策略探究

摘要

幼儿园课程建设是学前教育改革的中心工作,对县域幼儿园而言,其课程应突出区域特色、彰显区域文化。“中国茶都”安溪县有着丰富的茶物质与文化资源,县域内幼儿园在自身特色课程建设过程中,可以充分挖掘和利用家乡的茶文化并将其融入教学中,使教学具备浓郁的安溪地域特色。文章结合安溪县茶文化的区域资源优势,从茶文化与幼儿园德育的渗透、与幼儿园五大领域教育的融合、与区域游戏组织的结合以及与幼儿园工作坊建设的关联四个方面探讨安溪县域幼儿园在教学中融入茶文化的策略,为打造地域与园本特色的幼儿园课程提供思路。