“双减”政策下初中数学作业的优化策略探讨

摘要

“双减”政策下的初中数学作业优化改革成为一个中心议题。文章基于“双减”政策对初中数学作业的要求,提出严格控制以压缩作业数量,精心设计以提高作业质量,在分层设计中尊重差异,在丰富作业形式中分散负担等初中数学作业的优化策略,以切实减轻学生的数学作业负担,提高作业设计的质量。