将'五心共育'课程思政融入'五环相扣'教学法——以《推拿手法学》课程设计为例

摘要

在人才培养中,教师不但要将"学、研、训、赛、产"有机结合,还要做到"五心共育",帮助学生树立自信之心,铸就工匠之心,培育进取之心,培育仁爱之心,激发爱国之心.文章以《推拿手法学》课程的设计为例,探讨了如何将"五心共育"课程思政融入"五环相扣"教学法,以期有效地实现校企共育,利用五层进阶的人才培养方式,塑造高素质的技能型人才.