整合德育一体化观念有效促进小学生道德成长

摘要

随着时代和社会的发展,现代的小学生的思想观念已经发生改变.道德是一个整体而学生也是一个整体,因此道德教育应该是作为整体存在的.但是在现在的小学教育中,道德教育却被碎片化了,因此导致德育资源无法有效整合,德育的效果大打折扣.教师作为学校道德教育的主体,要整合德育一体化观念,在学校道德教育中探索构建一体化的德育体系,进而促进小学生道德的良好发展.