摘要
一、绪论
(一)选题背景和意义
1．选题背景
2．选题意义
(二)研究综述
1．儿童道德成长的基本理论
2．儿童道德成长影响因素
3．改进儿童道德成长的路径
4．少先队活动与儿童道德成长
(三)概念界定
1．少先队活动
2．道德成长
(四)研究设计
1．研究方法
2．研究数据的收集与整理
3．研究对象的人口学分布和描述性统计
4．数据的分析和处理
(五)研究的重点、难点、创新点
1．重点
2．难点
3．创新点
二、少先队活动有效促进儿童道德成长的相关理论
(一)儿童道德发展的一般规律
1．从低级阶段到高级阶段的发展
2．从指向外部到指向内部的发展
3．从具体情境性向一般原则性的发展
(二)新形势下的少先队活动在促进儿童道德成长过程中所面临的几对关系
1．少先队活动与学校工作的关系
2．少先队活动与家庭工作的关系
3．少先队活动与社区工作的关系
4．少先队活动与媒体工作的关系
三、少先队活动与儿童道德成长之间的关系
(一)少先队活动促进儿童道德成长的必要性
1．少年儿童时期是道德情感培养和道德行为养成的关键期
2．开展少先队活动促进儿童道德成长，是少先队的职责和使命
3．促进儿童道德成长是少年儿童组织的主要目标和特色目标
(二)少先队活动促进儿童道德成长的可行性
1．少先队活动能满足队员的成长需求
2．少先队活动符合队员的成长特征
四、浙江省少先队活动促进少先队员道德成长的调查与分析
(一)儿童道德成长中的现状调查
1．少先队员的道德情感
2．少先队员的道德认知
3．少先队员的道德行为
(二)浙江省少先队组织存在的问题
1．少先队的组织建设不到位
2．少先队辅导员队伍建设不完善
3．少先队活动阵地建设欠优化
(三)少先队活动在儿童道德成长中作用得不到充分发挥的原因分析
1．少先队活动开展规范性不够
2．少先队辅导员专业能力欠缺
3．少先队的活动经费投入不足
4．家长对少先队工作支持不力
5．红领巾小社团建设力度不强
五、少先队活动促进儿童道德成长的路径探析
(一)创新内容，强化少先队活动促进儿童道德成长的针对性
1．创新活动内容，增强活动针对性
2．开发特色活动，增强教育效果
(二)创设载体，强化少先队活动促进儿童道德成长的实效性
1．创设教育活动主题，强化活动科学性
2．设计特色活动模式，强化活动吸引力
(三)优化环境，强化少先队活动促进儿童道德成长的长效性
1．开发校外环境，提供广阔的实践空间
2．优化校内环境，夯实有效的教育阵地
(四)评估绩效，强化少先队活动促进儿童道德成长的科学性
1．构建综合性评价体系
2．构建多元化评价体系
六、研究不足与展望
(一)研究不足
(二)研究展望
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
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