少先队属于《中国图书分类法》中的六级类目,该分类相关的期刊文献有453篇,会议文献有5篇,学位文献有50篇等,少先队的主要作者有姚磊、谢奇睿、姜金栋,少先队的主要机构有浙江省团校、黑龙江省少先队工作委员会、西南大学教育学部等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
火炬金奖挑战营2.0:培养少先队员社会参与能力的载体设计和实践研究
摘要: 基于新时代少先队工作要求,针对火炬金奖挑战营的活动现状,提出以培养少先队员社会参与能力为导向,推动火炬金奖挑战营完成从1.0到2.0升级,构建“红领巾奖章”星...
2.[期刊]
摘要: 结合访谈法与调查研究法,以H市部分学校为调查对象,调查初中团队衔接工作开展的现状。调查发现,一方面,基本每个学校都落实开展初中团队衔接工作;另一方面,开展初中...
3.[期刊]
摘要: “红领巾奖章”是在新时代背景下培养少年儿童对党和国家理性认同、情感认同的核心载体,是一种有利于少先队员阶梯式成长的评价激励体系,是对少年儿童进行教育活动和评价...
4.[期刊]
九年一贯制学校“红领巾学雷锋”活动设计与实施——以东华大学附属实验学校为例
摘要: 东华大学附属实验学校以每年3月5日“学雷锋纪念日”为契机,开展“雷锋月”系列活动,促进少先队员积极探索雷锋精神的内涵,通过实践活动,让雷锋精神传承在当代,让雷...
5.[期刊]
摘要: 雷锋精神是中华民族传统美德与社会主义精神、共产主义精神最完美的结合,影响和激励了一代又一代年轻人。上海市奉贤区育贤小学以每年“雷锋月”为抓手,建立相关制度,分...
6.[期刊]
摘要: 上海市浦东南路小学积极用好浦南海鹰少年军校这一特色育人平台,丰富少先队建设,带领少先队员们学习并传承雷锋精神。通过丰富的学雷锋日活动、校内外资源联动、小海军与...
7.[期刊]
摘要: 时间和空间是物质存在的基本形式,人类一切活动都寓于特定的时间和空间之中。在时空的视角下理解少先队活动,有利于突出少先队实践育人的特色。审视少先队活动的时间和空...
8.[期刊]
摘要: 党领导少先队建设是学界研究的热点问题。改革开放以来,党领导少先队建设经历了复苏与规范、多元化发展、改革与创新三个时期,在初心使命、灵魂主线、工作方针、辅导员队...
9.[期刊]
摘要: 在全面加强新时代少先队工作的背景下,少先队工作在向着高质量发展,而少先队辅导员的政治素养和综合能力的培养极其重要。为此,结合少先队最新的政策和理论成果,笔者在...
10.[期刊]
摘要: 争章活动举办是现代中学教学发展中的重要环节,如何提高学生争章活动举办已成为小学教师的关键问题。 本文的写作目的是为解决小学教师争章活动举办中存在的问题,并展开...
11.[期刊]
摘要: 针对新时代背景下少先队教育面临的三个时代课题,为推动少先队教育改革与时俱进,在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的指导下,本文基于近...
12.[期刊]
摘要: 中国共产党对教育事业的全面领导是中国特色社会主义教育取得瞩目成绩的根本原因,儿童组织的百年历史是中国特色社会主义教育历史与渊源的生动体现.在建党百年的历史节点...
13.[期刊]
摘要: 爱国主义教育是培育社会主义建设者与接班人的重要方式.回顾少先队成立以来爱国主义教育的政策发展,可将其划分为孕育形成阶段(1921—1977年)、恢复发展阶段(...
14.[期刊]
摘要: 少先队辅导员专业化建设是精准落实"培养什么人"的时代需要,是少先队教育改革的现实需要,也是少先队员全面发展的内在需要."互联网+"背景下,少先队辅导员的政治素...
15.[期刊]
摘要: 少先队员的组织归属感是影响少先队组织建设的重要因素,加强少先队员的组织归属感是急迫而很有必要的。少先队员的组织归属感不仅是由组织所给予的,也是少先队员内心自发...
16.[期刊]
摘要: 基于分析少先队自主活动与小学生自我教育能力培养。首先分析出培养学生自我教育能力的基本方法,通过自主设计活动;自主活动形式;自主评价反思三种途径,实现学生的自我...
17.[期刊]
摘要: 课程思政是民办高校思政工作的重要内容.民办高校通过构建全体教职员工参与、覆盖教学全过程及全部科目的课程思政格局,不仅可以向学生传授系统化的专业知识,增强学生的...
18.[期刊]
全团带队背景下初中团队一体化发展模式研究——基于团队活动视角
摘要: 中国共产党自成立之日起,就十分重视少年儿童事业,并在实践中引导共青团积极从事少年儿童事业。新中国成立以来,在党的关心和帮助下,共青团提出并具体践行了全团带队方...
19.[期刊]
摘要: 少先队活动是少先队教育的主要载体和途径。通过系统梳理少先队活动的发展历程,将其划分为四个历史时期,分别聚焦“革命”“建设”“创造”“传承”等活动主题。尽管少先...
1.[会议]
摘要: 我国优秀的传统文化中蕴含着丰富的民族精神和优秀的品质,是新时代培养少先队成为国之栋梁的最主要的教育资源.在我国教育改革的不断要求下,少先队活动课程中也在不断的...
2.[会议]
摘要: 少先队活动是小学德育教学中最重要的构成部分,同时也是小学时期最有意义的教育形式之一.但是,少先队活动课是现今少先队员务必要参加的活动课程内容,对孩子的发展及成...
3.[会议]
摘要: 乡村小学少先队活动班级的文化建设确定了“发现、发展、成长和成就”的学校管理理念和“品端立行、阳光向上”的培养目标.做到了从城乡统筹发展看,乡村小学克服城乡差异...
4.[会议]
摘要: 少先队工作一直是学校德育工作中最重要的组成部分。培智学校少先队作为智障少年儿童的群众性组织,对智障儿童的键康成长,尤其在行为养成方面,起着重要的作用。
5.[会议]
摘要: 加强和改进未成年人思想道德建设,是培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人,确保党和国家事业后继有人的重要保证。本文根据思想道德建设的紧迫性、主动性及实效性...
1.[学位]
摘要: 互联网时代,少先队员对网络从小耳濡目染,是真正的“网络原住民”,由于在线教育的迅速发展,触网低龄化群体越来越大。 我国网民人数众多,规模巨大,13亿人口中有...
2.[学位]
摘要: 少先队教育是中国特色社会主义教育的组成部分,少先队活动课是实施少先队教育的规范化、常规化的重要方式。少先队活动课通过各种丰富多彩的学习活动实施少先队教育,不仅...
3.[学位]
区域文化资源在少先队活动中的运用现状及对策研究——基于浙中地区的问卷调查
摘要: 中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的少年儿童的群众组织,是党和政府开展少年儿童工作的最重要载体。活动是少先队的生命,是少先队组织开展少年儿童组织意识教育最重...
4.[学位]
摘要: 少先队是少年儿童的群众组织,也是个体社会化组织,其认同研究对少年儿童群体教育有着重要的意义。而在当前少先队组织生活中,存在不少队员对组织的认同感、荣誉感降低的...
5.[学位]
摘要:
少先队是少年儿童建设社会主义和共产主义的预备队。学生加入少先队组织,承担起少先队员的角色,是小学生在学校中体验政治生活的开始,是学生政治社会化的重要途径。
6.[学位]
摘要: 在少先队组织和事业发展的历史背景下,由于新时期党对文化建设的高度重视,团中央、全国少工委对加强少先队文化建设的明确要求,加上少先队自身发展的需要,党团队对少先...
7.[学位]
摘要: 少先队是少年儿童的组织,少年儿童是中国特色社会主义事业的未来建设者和接班人,所以,通过少先队工作来促进少年儿童健康成长,是人民群众的普遍愿望,是党和政府的重要...
8.[学位]
摘要: 少先队辅导员是我国特有的一种教育工作者,是随着我国少先队的成立而开启的,在我国有悠久的历史。少先队辅导员是少先队活动的组织者,是少年儿童的大朋友和引导者,承担...
9.[学位]
摘要: 少先队是中国特色社会主义事业的战略预备队,是少年儿童思想品德教育和精神素质培养的大学校,是儿童的群众组织。少先队是一个神圣的政治组织,在少年儿童的思想意识教育...
10.[学位]
专业化视域下少先队辅导员队伍建设的现状及对策探析——以山东省Q市为例
摘要: 中国少年儿童先锋队(简称“少先队”)是由中国共产党创立并领导的少年儿童群众性组织,是学校进行社会主义核心价值观教育的重要阵地,也是促进少年儿童健康成长的重要组...
11.[学位]
摘要: 少先队员对少先队组织的认同问题,是少先队组织建设普遍面临的难题,而少先队组织认同的影响机制问题又是其中最为复杂的问题。本文择取“关怀伦理气氛”为切入点,试图在...
12.[学位]
摘要: 在全面实施素质教育的今天,少年儿童作为祖国未来建设者,是民族的希望。而作为广大少年儿童最亲密的朋友和指导者的少先队辅导员,同样肩负着实现社会主义现代化,实现中...
13.[学位]
摘要: 小学阶段是少年儿童思想意识、品德习惯、心理素质等初步形成的阶段,是人生发展的重要阶段。少年先锋队组织作为小学生赖以生存的组织,为其提供了健康成长的保障。少先队...
14.[学位]
摘要: 本文对1949-1966年少先队工作进行了研究。中国少年儿童先锋队自1949年创立,到目前已经有60多年的历史,她见证了众多的儿童成长发展的轨迹,使中国共产党...
15.[学位]
摘要: 让少先队员更喜欢自己的组织——少先队,增强其归属感研究是当前少先队建设中的一个重要问题。从我国培养合格的“社会主义接班人”这一长远目的来看,少年儿童的政治组织...
16.[学位]
摘要: 少先队仪式是由少先队各级队伍和各种象征着少先队的符号串连成的一套系列化与程式化的行为方式,是少先队活动的重要组成部分。少先队仪式也是少先队组织开展教育活动的一...
17.[学位]
摘要: 初中是少先队与共青团组织教育并存的特殊阶段,实现少先队与共青团的良好衔接与协调发展,最大化地发挥团与队的育人作用,是初中阶段组织教育发展的重要内容。团队一体化...
18.[学位]
摘要: 过去的知识储备在很大程度上决定了现在对于世界的体验和看法,在康纳顿看来过去的形象会是现在的社会秩序呈现一种合法化的状态,社会记忆因此不同于个人记忆,它意味着一...
19.[学位]
摘要: 历史上,中西方都对意识进行了不同程度的研究,尤其是哲学领域中关于意识的问题一直都是哲学家们研究的重点。但是,在教育学中以少先队员作为对象的参与意识研究却屈指可...