'送教下乡'培训模式个性化延伸的策略探讨——以湖南省宜章县小学数学送教下乡培训为例

摘要

通过总结湖南省宜章县"国培计划"培训项目实施以来的实践操作经验,提出"送教下乡"培训模式个性化延伸的策略:采用菜单式送教下乡研培模式进行个性化延伸;搭建和充分利用现代信息技术活动平台进行个性化延伸;建立和利用"人人为师,人人为学"的校本研训结合平台进行个性化延伸.通过以上策略将有效地完成"送教下乡"培训任务,并逐步提升农村中小学教师的教学实践能力.