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王玉娟;
江苏省张家港市实验幼儿园,江苏 苏州 215617;
多元平台; STEM课程; 建构;
机译:浅谈重视隐性课程教育助力幼儿园环境创设
机译:细节决定成败:多元文化主义的抽象建构与具体建构差异影响群体关系
机译:以社区为基础的多元文化和多元文化教育(东爪哇省Balun-Lamongan人民对和谐意义的社会建构研究)
机译:通过整合MIT BLOSSOMS和高阶思维技能(HOTS)来丰富STEM课程
机译:建构主义特许学校从传统环境到技术丰富环境的转变:嵌入式案例研究。
机译:多元文化主义与劳动和卫生实践中的民族认同建构:避免应用研究中的文化谬误
机译:建构主义,方法论多元化和自然科学教学的教师组成建构主义,方法论多元化和自然科学教学的教师培训
机译:用于信息丰富的网络平台的光波长复用技术
机译:建构性配置在人性化出生便携式平台上的应用
机译:建构人物医疗平台的质量或力量
机译:焊接教育系统可以在短时间内培训经验丰富的焊工。该系统由一个基座组成,可以从该基座生成六个不同的操作程序,从而允许更高的平台以六个自由度移动,从而可以生成一个固定的平台。在表面上有一个焊接板,在其上有一个转换器,在其上有一个焊枪,在其上有一个嵌入式焊接板。
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