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浅谈小学数学教学中国学的有效渗透

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本文通过大量的教学实例,指出在小学数学教学中可以渗透很多的中国古代教育的内容或思想,这种渗透可以提高教师的课堂教学效率,达到事半功倍的效果.

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来源
《教师》|2010年第4期|41|共1页
作者
卢湘;
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作者单位

江苏省徐州市云兴小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学数学; 国学; 渗透;
入库时间 2023-07-24 16:52:53

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