画图让数学思维可视

摘要

小学生的思维正由具体形象思维开始向抽象逻辑思维转变，因而“解决问题”这一知识块一直是小学数学教学的重点和难点。其实，我们可以在课堂上巧妙地运用画图将数量关系形象地表达出来，画图的过程就是对问题的“翻译”过程，而图本身又将文字信息转化成了图形的形象信息。有助于理解题意，既可以培养学生的能力，又可以促进学生的思维发展，是有效的教学方法。