沉默未必是金——初中“口语交际”教学现状的对策

摘要

作为语文教育活动的一个重要内容,＂口语交际＂正日益得到重视和体现,但是在具体的教育教学活动中,特别是在农村初中,仍然存在着没有能够达到＂口语交际＂的教学要求,没有能够达到新课程标准所要求的教学效果,＂口语交际＂课走过堂的现象。从应试教育的角度讲,＂口语交际＂这一重要板块在农村教师的课堂上也鲜见其踪影,试卷中大量的主观题充盈卷面,学生的＂口语交际＂能力考查也无从体现。而＂口语交际＂作为将来学生适应社会的一项重要能力,必须引起作为教学中主导力量的教师的高度重视。