穿越时空的历史学习——谈虚拟情境在历史教学中的运用

摘要

虚拟情境是指教师根据课程的需要和学生的认知水平，以史实为依据：虚拟出来的有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场境。创设虚拟情境，是一种类似于历史想象体验与历史假设研究的方法，它可以帮助学生“神入历史”，让学生在情境中体验历史，在创设的氛围中探讨历史，以便学生深化对历史知识的掌握和对历史价值的体验。