教学尴尬巧“处理”

摘要

作为一名小学老师，虽然达不到上知天文，下晓地理的境界，但也要尽量做到在给学生“一滴水”的同时，自己必须拥有“一桶水”。否则，即使你课前的准备再充分，设计的教学环节再精妙，在课堂上也难免会出现一些不尽如人意的地方，甚至有时会出现令人尴尬的局面。我从事小学语文教学已有多年，在教学中产生的尴尬和从中受到的启发不胜枚举。经过不断调整、尝试，效果显著。下面就来谈谈我的体会。