宽松、民主的课堂情境与农村中学地理教学有效性研究

摘要

教学过程是师生共同发展、交往的互动过程,在教学过程中为学生创设宽松、民主、和谐的课堂氛围,用爱心尊重学生,创设民主的情境,增强学生自信；创设激励的情境,激励学生思考；创设问题的情境,引导学生参与.从而使课堂动态生成得以呈现,使课堂充满活力,促进学生个性全面发展,课堂教学质量得以有效提高.