美术单元教学的整合

摘要

小学美术课程注重培养学生的人文精神和审美能力,多以小单元构建教学内容,从美术教学来看技法学习比较散。教师在一节课中要考虑认知、技能、创造和情感等目标,还要力求复习旧知、讲授新课、教师示范、启发引导、学生练习、小组评价等环节面面俱到,教师往往会感觉时间不够用,从而简单讲述,粗糙示范。