高校本科“新生研讨课”课程教学组织模式研究

摘要

本文从以学术性项目研究为载体的教学组织模式、以问题为核心的模块化教学组织模式、“汇报＋演示＋辩论”的教学组织模式、基于广泛阅读和研究论文写作的教学组织模式、基于实践和实验的教学组织模式等方面研究新生研讨课教学组织模式，以期促进高校教育水平的提升。