教学组织模式

摘要： 教学组织模式是教学"三模式"改革的重点领域,在类型教育视域下,职业高等教育的教学组织应符合类型教育的新定位,满足社会、家长和学生不断增长的对技能的更高的要求.文章从学生的不同层次不同的需要出发,探讨了类型教育视域下教学组织模式的分层分类教学方法,对教学组织中出现的问题进行了深入探究,提出了解决问题的思路.

摘要： 随着社会的迅速发展和科技的不断进步,我国已经迈向信息化时代,这对于高校现代远程教育教学提出了新的要求和新的挑战。远程教育作为信息化时代中的产物,具有教学模式信息化、服务模式人本化、组织模式虚拟化等特点。本文就高校现代远程教育教学组织模式进行了分析和探讨,并提出了一些创新实践策略,以提升高校现代远程教育的教学效率和教学质量,促进远程教育教学的可持续发展。

摘要： 随着新高考改革工作的全面实施,传统固定化的班级授课模式已经无法满足教育要求,实施走班制已经成为了必然选择,同时走班制也开始作为新型有效的教学组织模式得到了推崇和青睐。不过在走班制之下,班主任日常在行政班级管理,一旦出现学生的走班流动,就会出现管理不到的情况,相应的走班科任教师也要经受巨大的工作挑战。在这样的情况下,要促进学生健康全面发展就必须适应走班制开展创新性的德育管理,充分调动学校各方面的资源,实现对德育工作的齐抓共管,从而为深化教育改革,适应新高考改革要求和培养优秀学生奠定基础。

摘要： 基于专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的高职"三对接"理念,通过多年不断地实践探索,构建了"专业基础能力、专业核心能力、专业综合能力、专业拓展与创新能力"由易到难逐层递进的专业实践课程体系;选定了与国家职业标准要求相统一的实践教学内容;实施了"学生为主、教师为辅"的实践教学组织模式;总结了启发式教学法、小组教学法和以赛促学法等教学方法,收到了良好的教学效果,显著提升了学生的实践动手能力.

摘要： 最新《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020)》提出,"信息技术对教育发展具有革命性影响",纲要表明现代信息技术对教育发展具有推动性的作用。智慧课堂融入了现代信息技术和新型教学组织模式,是在此进程中应运而生的。"智慧课堂"主导了新的教学环境,奠定了教育教学新的发展方向。1.智慧课堂的相关定义"智慧课堂"属于新一代课堂教学模式,主要是基于建构主义、联通主义的学习理论为指导,基于培养学生核心素养为宗旨,通过智能技术(即人工智能、大数据等)打造高效智能的教学环境。

摘要： 现代学徒制是工学结合、校企合作进行职业教育人才培养的新模式,武汉软件工程职业学院光电技术应用专业于国家级现代学徒制试点专业在实践中探索校企"双主体、分段递进、嵌入式"教学组织模式.

摘要： 就当下职业教育来看,高职教育过程必然要基于企业的工作过程.但是,目前我国高职院校的课程体系和教学模式依旧是学科式的逻辑体系,在教学形式上是整个学期进行理论教学,最后一个学期进行顶岗实习,学生实训往往与企业的生产时间不一致,无法保证实习正常进行,影响职业能力的培养.通过对"多学期、分段式"教学组织模式的研究,提出了实施过程中注意的问题.

摘要： 高职院校在校企深度合作背景下,通过与企业共同制定人才培养方案、课程标准,能够实现教学资源的合理配置,为社会培养出更多高素质的技能型人才。基于此,分析校企深度合作背景下高职院校人才培养现状,对校企深度合作背景下的教学组织模式展开研究,并以鞍山师范学院高等职业技术学院老年服务与管理专业为例,探究在校企深度合作背景下应用教学组织模式所取得的实效。

摘要： 声乐教学作为高等教育的重要组成部分,承担着为社会培养未来声乐人才的重要使命,教学质量与我国声乐事业的发展密切相关.随着教育不断的发展深化,声乐教学在自身也得到了长足发展,更进一步突显出声乐教学的模式单一、方式落后等这些亟待解决和探索的问题.本文针对高校声乐教学中存在的一些问题,对声乐教学的模式和方法进行了有益的探索,以期对高校声乐教学质量和水平有所提高.

摘要： 风景园林是一门整合性、实践性很强的应用学科。风景园林规划设计系列课程作为东南大学景观学专业的主干课程，其分阶段细化的课程教学组织模式体现了以目标引导，以问题启动的课程教学思想。

摘要： 网络语境下，作为大学生人文教育课的大学语文应找准"市场"定位，改变教育观念，探讨新的教学组织模式，重新定义经典、诠释经典.

摘要： 本发明的目的在于提供一种乙醇熏蒸/柴油双燃料发动机多模式燃烧组织方法，采用进气道喷射乙醇和缸内直喷柴油实现燃料供给，通过采用不同的柴油喷射控制策略实现不同燃烧模式，进而使双燃料发动机在整个运行范围内实现高效率和低排放运行。在乙醇喷射过程中，乙醇喷射阀采用电阻加热的方式使乙醇快速蒸发，乙醇燃料与空气充分混合后进入气缸。发动机控制系统针对发动机不同运行工况，通过控制乙醇和柴油喷射参数以及EGR率，实现燃烧模式的灵活切换，即低负荷下采用柴油扩散燃烧为主的燃烧模式、中高负荷下以乙醇预混燃烧为主的燃烧模式和大负荷下复合燃烧的燃烧模式，以实现乙醇/柴油双燃料发动机高效清洁燃烧，提高发动机效率和降低排放。

摘要： 本发明的目的在于提供一种天然气/柴油双燃料发动机多模式燃烧组织方法，天然气作为低反应活性燃料由所述的天然气低压喷射系统喷入气道，在进气道内和空气进行初步混合，再经进气阀进入气缸内；柴油作为高反应活性燃料由高压共轨燃油喷射系统直接喷入气缸内，柴油自燃后点燃天然气与空气混合气，为发动机提供动力。本发明通过高压共轨燃油喷射系统和天然气低压喷射系统的独立或协同控制，在不同工况下实现天然气/柴油双燃料发动机多模式燃烧，使得发动机运行更灵活，可以避免冷起动困难、低负荷THC排放高和高负荷爆震等问题，从而实现发动机的可靠运行和高效清洁燃烧。

摘要： 本发明公开了一种活组织模式检测方法、活组织模式检测设备、生物统计学认证方法和生物统计学认证设备。本发明允许进行没有伪造等等的风险的可靠生物统计学认证。本发明允许进行活组织鉴别和生物统计学认证。检测被表皮组织覆盖的皮肤深层组织的凹凸分布模式，以提取活组织的唯一模式。根据检测的模式执行生物统计学认证。利用表皮组织和皮肤深层组织间的光学性质差别来光学检测所述凹凸分布模式。在这种情况下，例如近红外光的长波长光被用作投射到皮肤组织的照明光。皮下血管的分叉部分被用作要检测的部分。根据分叉结构的结构确定要检测的部分，在这种情况下，可利用皮下血管进行活组织鉴别。

摘要： 本发明允许进行没有伪造等等的风险的可靠生物统计学认证。本发明允许进行活组织鉴别和生物统计学认证。检测被表皮组织覆盖的皮肤深层组织的凹凸分布模式，以提取活组织的唯一模式。根据检测的模式执行生物统计学认证。利用表皮组织和皮肤深层组织间的光学性质差别来光学检测所述凹凸分布模式。在这种情况下，例如近红外光的长波长光被用作投射到皮肤组织的照明光。皮下血管的分叉部分被用作要检测的部分。根据分叉结构的结构确定要检测的部分，在这种情况下，可利用皮下血管进行活组织鉴别。

摘要： 本发明公开了一种铁路多工种教学培训组织及培训模式间的切换方法，适于铁路不同工种作业人员间独立及联合协同仿真培训教学组织及培训策略切换，包括：4层铁路多工种培训组织结构：培训系统、培训单元、培训组、培训模式；培训单元至少包含一个教员系统及一个运行环境核心计算系统；培训组中指定某个培训单元的教员系统担当培训组教员系统，承担培训监控组织任务；培训组中指定某个培训单元的运行环境核心计算系统担当培训组运行环境核心计算系统；模式管理教员系统与所有教员系统连接，并向教员系统发送模式切换指令；本方法可高效的进行单工种独立培训与多工种联合仿真培训组织，并可快速进行独立/联合等各类培训组织模式间的切换。

摘要： 一种超声外科器械(12)和密封组织的方法包括用电信号询问(114)组织，并且响应于组织反馈调节(116)超声能量或射频能量中的至少一个的电参数，以防止横切组织。超声外科器械(12)具有端部执行器(20)、轴组件(22)、主体和功率控制器(46)。功率控制器(46)操作地连接到超声刀(28)和射频电极(30)，并且被配置为引导超声刀(28)或射频电极(30)的激活。功率控制器(46)还被配置为经由超声刀(28)或射频电极(30)用电信号询问(114)组织，以提供组织反馈，并且响应于组织反馈，调节(116)超声能量或射频能量的电参数，以防止横切组织。

摘要： 本发明的组织病理阅片模式学习系统、方法以及终端，包括：阅片流程采集模块，用于获取记录有使用者对输入的各组织病理图像分别进行阅片操作过程的阅片流程数据；阅片流程播放模块，用于生成可供所述使用者观看的对应于每个组织病理图像的阅片流程播放图像；阅片流程评价模块，用于将所述阅片流程数据与基于同一组织病理图像的标准阅片模式流程数据进行对比，获得阅片模式学习评价结果。本发明将难以用语言描述的病理阅片过程以可视化的方式展示，量化分析不同使用者的阅片流程，以及参考病理专家特有分析模式的病理阅片过程并提供阅片行为改进方案和阅片流程量化评分。

摘要： 获得与各自分配有不同探针斑点条形码的多个探针斑点相关联的离散属性值数据集。所述数据集包括空间投影，所述空间投影各自包括生物样品的图像。每个图像包含所述探针斑点的对应多个离散属性值。每个此类值基于所述探针斑点条形码与所述多个探针斑点中的探针斑点相关联。使用每个相应探针斑点处的多个基因座的所述离散属性值或其降维成分跨所述投影的所述图像对所述数据集进行聚类，由此将每个探针斑点分配给多个簇中的簇。从所述探针斑点在各个簇中的空间布置中识别形态学模式。

摘要： 本发明提供了融合地图数据的多元交通流城市空间组织模式识别方法，包括以下步骤：步骤S1:获取铁路、公路和航空客运班次数据，建立关系矩阵；步骤S2:设置出行模式，获取城际旅行时间距离；步骤S3:将班次数量与时间距离的比值作为权重，综合加权铁路、公路和航空网络构建多元交通流网络；步骤S4:构建基于K‑最短路径和层次聚类的多元交通流网络社区结构探测模型；步骤S5:针对社区结构综合集成地理网络和拓扑网络，识别空间组织模式，深入挖掘多元交通流城市网潜在的关联结构。本发明结合公路实时路况、火车或航班的旅行成本等实际影响出行者体验和选择的特性，有效识别城市网络空间组织模式。

摘要： 本申请公开了一种组织胚胎学教学用组织存放盒，包括存放盒、盖板和支撑板，所述存放盒的顶部转动连接盖板，所述盖板的底部呈方形凸起，所述存放盒的左右两侧外侧壁转动连接两个转动杆一和转动杆二，所述转动杆一和转动杆二相互之间转动连接，所述转动杆一的另一端转动连接转动杆三，所述转动杆二的另一端转动连接转动杆四。本申请利用弹簧压缩和拉长产生的两种弹力削减晃动的幅度，避免组织存放瓶在移动过程中损坏，本申请利用转动杆一、转动杆二、转动杆三和转动杆四对支撑板的两侧进行支撑，转动转动块，利用伸缩杆三对支撑板的中部进行支撑，使支撑板形成一个较高的展示平台，便于对组织胚胎进行展示教学。