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澳大利亚学前教育框架学习、培训之感悟

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摘要

引智学习,让作者感悟了澳大利亚学前教育框架和学习目标,即以与儿童建立安全、尊重、互惠的关系为教育理念;把探究式学习贯穿教学始终;就地取材,丰富课程资源,使儿童拥有幸福感,从而帮助孩子真正实现大纲目标:归属、存在和形成.

著录项

来源
《教师》|2015年第22期|126|共1页
作者
焦杰;
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作者单位

江苏省徐州市铜山区实验幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
尊重; 互惠; 探究式学习; 自然资源;
入库时间 2022-08-17 18:25:54

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