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从苏教版中学语文教材入选的鲁迅作品看阅读教学

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本文以入选苏教版教材的鲁迅作品为例,从教材和选文对“讲课文”与“教读法”两种方法进行分析与评价,并从教学评价与教材编排角度提倡将教材与课堂实践相结合,来提高阅读教学的效果.

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来源
《教师》 |2015年第18期|33|共1页
作者
龚蕊;
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作者单位

兰州城市建设学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
教材; 阅读教学; 讲课文; 教读法;

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