多样化教学,让思想品德课堂充满活力

摘要

传统的思想品德(以下简称“思品”)课堂充满了说教式的教学,学生普遍存在基础薄弱、缺乏学习兴趣等问题.灵活运用多种方式,追求多样化教学,让学生感受到不一样的思品课堂,激发了学生的学习兴趣,改变了他们对以往恩品课的看法,从而让思品课堂充满了活力.