基于青年教师专业发展的校本研训

摘要

一、研训背景 1.校情分析2007年建校时湖南省长沙市开福区清水塘第二小学（以下简称“我校”）有教师30人,学生412人,现在教师175人,学生3332人。师生人数急剧增加,办学规模不断扩大,几乎占到全区师生人数的10%。可是,这样庞大的一个团体,随之而来的问题也就多了。首先,班级多、班额大。学生来源广,不连续。据统计,