激趣法在小学数学教学运用的研究

摘要

数学课程的逻辑思维性较强,小学生由于年龄和阅历的限制,致使其学习数学的兴趣不高.常言道“兴趣是最好的老师”,只有培养小学生学习数学的兴趣,才能使小学生更好地学习数学这门学科.文章通过分析情境教学、多媒体教学、游戏教学三方面来阐述作者的数学教学激趣法的运用.