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怎样培养小学生《科学》预习习惯

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摘要

预习是上好小学《科学》课的重要环节之一.在小学高年级《科学》教学中,预习是能使教学省时、高效的必不可少的重要前提,是引导学生主动学习、提高自学能力的有效途径,也是当前实施素质教育、发挥学生主体作用的需要.

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来源
《教师》|2017年第19期|92|共1页
作者
彭金湘;
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作者单位

湖南省吉首市光明小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
培养; 预习; 习惯;

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