渗透'生命观念',感悟社会责任r——'通过神经系统的调节'复习课第一课时教学设计

摘要

高中生物学科核心素养中的生命观念是指：“对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象，是经过实证后的想法或观点，有助于理解或解释较大范围的相关事件和现象。”高中生物学科核心素养中的社会责任是指：生物学知识与生活生产和社会息息相关，老师应鼓励学生大胆参与个人和社会事务的讨论，用自己所学的生物学知识去解释和判断事务。