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中等职业学校学生身份认同与心理健康的关系

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摘要

文章通过对中等职业学校学生(以下简称"中职生")身份认同问卷、SCL-90症状自评问卷施测结果的描述性分析,了解中职生身份认同的现状,以及影响身份认同的基本因素,探讨中职生身份认同与心理健康之间的关系,提出增进身份认同、促进心理健康的路径.

著录项

来源
《教师》 |2018年第6期|19-21|共3页
作者
姚贵琴;
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作者单位

江苏省吴中中等专业学校,江苏苏州 215104;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;学生心理学;
关键词
中等职业学校; 身份认同; 心理健康;

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