基于主题意义引领的高中英语单元教学策略研究——以高中英语新外研版教材(2019年版)为例

摘要

随着《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》的完善,基于主题意义引领的高中英语单元教学受到了高度关注。文章以促进基于主题意义引领的高中英语单元教学实践为目标,研读课标,概括其研究背景,并以新外研版高中英语教材(2019年版)为参照分析部分课例,最终提出了“提炼主题意义”“明确单元教学目标”“串联单元活动”“领会主题意义”的教学逻辑,对高中英语单元教学具有一定借鉴价值。