基于主题意义探究的初中英语单元复习教学实践研究——以译林版《英语》七上Unit 3 Welcome to our school为例

摘要

主题意义的探究作为英语课程的核心任务,充分体现了英语学科工具性和人文性的高度统一。文章通过对主题意义探究的内涵和理论依据进行研究,结合单元复习教学实例,提出创设复习语境、整合教材内容、优化教学活动、升华单元主题等基于主题意义探究的单元复习教学实践路径,旨在发展学生英语学科核心素养,实现学科的育人价值。